化工原理

          自1952年建校以來，化工原理課程一直是化工類專業本科教學的一門核心課程。
          1952年由我校蘇元複、張震旦、王承明編譯，龍門聯合書局印行出版發行的“化工原理”上下冊是我國最早的化工原理教材。
      近年來，化工原理教研組、實驗室在學校、學院的領導下，對教材、輔助教材、多媒體課件、實驗設備和實驗内容等多方面進行了課程建設。一門課程的建設，教材是龍頭。
          2002 年編寫出版了“化工原理詳解與應用”。
          2005 年編寫出版了“常用化工單元設備的設計”。
          2005 年編寫出版了“化工原理實驗”
          2006 年編寫出版了化工原理 ( 第三版 ) 教材，該教材努力體現以培養學生創新能力、樹立工程觀點和突出工程問題的處理方法為主的教學思想。為“面向 21 世紀”課程教材，國家“十五”規劃教材。       
        2008 年制作出版了“化工原理多媒體課件” ( 第二版 )
          2008 年編寫出版了化工原理 ( 少學時 ) 教材。同時，對實驗、課程設計和考試等方面進行了全面的改革。
          經曆多年的不懈努力，課程建設已取得了一系列的成果，2003年被評為上海市精品課程，2004年被評為國家級精品課程。

化工原理系列教材

化學反應工程

        化學反應工程是化學工程與工藝類專業的核心課程，是校第一批21門重點建設課程之一，化學反應工程教學改革與建設得到了學校的重視和大力支持，多次被評為A級課程，先後兩次獲學校教學成果一等獎和上海市教學成果二、三等獎獎勵，2004年被評為上海市精品課程，2005年被評為國家級精品課程。
          化學反應工程在我校具有相當雄厚的基礎，有從事化學反應工程教育和研究的院士作為學術帶頭人，有一批在化學反應工程領域造詣很深的資深專家；有兩本化學反應工程教材與配套習題集，有正式出版的化學反應工程多媒體課件，其中“化學反應工程”(3rd)教材獲2004年上海市優秀教材一等獎,“化學反應工程”(4th，國家“十一五”規劃教材)2007年被推薦為全國精品教材，化學反應工程教學在國内已有重要影響。
          化學反應工程有一支結構合理，齊心協力的教師隊伍，教學研讨活動規範有序。現有教師10人，任課教師均具有高級職稱，其中有校級主講教授1名，校級主講教師1名，曾有3名教師獲得過校課堂教學評優一、二等獎，1名教師獲2005年度寶剛教育獎，房鼎業教授還獲得了2001年全國模範教師、2006年國家級教學名師的稱号。

    化學反應工程教學團隊

化學工程與工藝專業實驗

        為适應專業整合、口徑拓寬，對專業實驗教學的新要求，1997年學校将原專業所屬的五個專業實驗室歸并，成立了化學工程與工藝專業實驗教學中心，這是我校首個按照專業大類設置的實驗中心。在專業實驗中心建設的同時，1997年《化學工程與工藝專業實驗》課程開始獨立設課。該實驗課程覆蓋了化學工程與工藝專業的七門專業主幹課程的知識，即化學反應工程、分離工程、化工熱力學、化工工藝、化工過程分析與開發、工業催化，是一門寬口徑的專業實驗課程。為了理清教學思路、整合實驗内容、推進教學改革，本課程提出了“按學科發展方向設置實驗内容，分層次組織教學”的教學思想，按照化學工程學科的六個學術方向（即化學反應工程、分離工程、傳遞過程、熱力學、化工仿真、化學工藝）設計了“三個層次、六大主題”的實驗項目，形成了完整獨立的課程體系。
          根據本課程的建設成果，我校編著出版的教材《化學工程與工藝專業實驗》被列為國家面向21世紀教材和國家“十一五”重點規劃教材。本課程的實驗項目90%源于本校的科研項目，根據實驗項目自行設計制作的先進實驗裝置，已推廣到全國近60所高等院校，教改成果産生了顯著的輻射效應和經濟效益。

                                                                              化學工程與工藝專業實驗室