10月以來，去哪里投注nba比赛組織研究生新生開展了“研”學黨的二十大、共“化”美好新未來系列主題活動，通過“線上+線下”“導學+領學”“理論+情景”相結合的新模式，積極創設理論學習的新氛圍，探索集體學習的新樣态。以更多元的形式、更靈活的方式推進黨的二十大精神在學生群體中往心裡走、往深裡走、往實裡走。

精準思政：以“滴灌”模式搭建四維學習框架

為了更好地讓同學們學懂、弄通、悟透黨的二十大精神，去哪里投注nba比赛積極探索“副書記導學-輔導員領學-班幹部帶學-同學自主學”的四級學習模式，助推理論思想的“精準傳達”。院黨委副書記高藝霞組織思政教師集中研學黨的二十大精神，以“打鐵還需自身硬”的思想觀念為導向，做好教師層面的“充分解讀”。思政教師會“細化”學習方案，有計劃、分步驟地安排學生開展學習工作，充分發揮朋輩引領的榜樣示範作用，在學生幹部中培育起一支“善于觀察”“勤于思考”“積極實踐”的骨幹群體，在不同的場域凝聚起不同的學習社群，培育“班委帶學、促學共進”的良好氛圍，以“滴灌”地形式實現“潤物無聲”地教育效果。

見“微”知著：以“小切口”講好“華理故事”

在理論學習的過程中，許多同學出現了理論“消化不良”的情況，在相對陌生的領域領悟的不夠透徹、把握的不夠清晰。如何尋找一個小的切入點，以更加具體、生動的方式開展理論教育，成為思政教育工作開展的重點。研究生新生輔導員王小語從宏觀政策背景出發，聚焦于華理學子的具體實踐，以生動的案例創設問題情景，介紹了華理學生團隊曾經開展的科研競賽項目和社會實踐活動，充分體現了華理學子心系國家社會的情懷和勤懇務實的踏實作風，鼓勵同學們今後可以繼續在自己擅長的領域打牢基礎、深耕細作，紮紮實實把論文寫在祖國的大地上，為社會發展力所能及地作出貢獻。

專業融合：“科研人”視野中的“新政策”

為了打破理論學習和專業學習之間“條塊分割”“并行不悖”的瓶頸，更好地幫助同學們在專業學習和理論學習之間建立連結，研一的部分班級嘗試通過“專業+理論”的形式幫助同學們理解黨的二十大精神。許昌建同學立足于專業内容，以自己的研究論文為切入點，與同學們分享光熱發電儲能熔鹽的開發工藝，通過控制煤炭用量，為開發清潔能源、落實雙碳政策貢獻自己的專業智慧。本次活動從不一樣的視角對政策進行了解讀，讓同學們對黨的二十大報告中提到的許多理念建立了感性認知，認識到自己的科研項目對于助力碳達峰碳中和目标的實現、推進生态文明建設進程、滿足人民對美好生活的向往和追求的現實意義。

共學共建：理論學習為班集體建設注入“強心劑”

在理論學習開展的過程中，同時也創設了一定的環境氛圍讓新生彼此熟悉和了解，為班集體建設注入了一針強心劑。受疫情的影響，新生彼此之間接觸的機會不多，還處于相對陌生的階段。培育和諧的人際關系有利于學生的心理健康發展，為今後的科研生活奠定了良好的發展基礎。部分班級把黨的二十大精神學習作為班集體建設的契機，在活動的過程中，除了同導師、同課題組的同學外，學生拓展了人際交往的“圈子”，有利于班級凝聚力建設，讓同學們更具有集體感、歸屬感和融入感。在理論學習結束後，工藝222班的同學們還在一起度過了一次有儀式感的“集體生日”，不僅完成了理論學習的“充電”，還實現了情感上的“續航”。

在今後，去哪里投注nba比赛思政團隊将繼續探索“研”學理論的新路徑，積極推進專業學習和理論學習相結合，以更“接地氣”的方式助力同學們領悟新思想，踏實笃行多實踐，勤思力行“化”新篇，推動青年學子把個人發展與祖國發展、民族命運深度融合。